David marsh fvg 2010/it
From CLIL_Gorizia
David Marsh a Trieste e a Udine il 21 e 22 Gennaio 2010
INTERACTIVE CONFERENCE AND SEMINAR
Exploring the core of good CLIL practice
Nell'ambito del piano di formazione annuale, la rete CLIL del Friuli Venezia-Giulia organizza un seminario di studio
che sarà tenuto dal prof. David Marsh, dell'università di Jyvaskyla in Finlandia, fra gli iniziatori del CLIL e massimo
esperto di tale approccio metodologico. Il seminario, intitolato "EXPLORING THE CORE OF GOOD CLIL PRACTICE"
Il seminario si terrà nell'Aula Magna del Liceo Scientifico "Galilei" di Trieste, via Mameli, 4 il 21 gennaio 2010 dalle 9.30 alle 16.00.
ed in replica all'Istituto Tecnico Industriale "A. Malignani" di Udine, via Da Vinci 10, il 22 gennaio, stesso orario.
- naturalmente lunch break ore 13.00 - 14.00
Il prof. Marsh si avvarrà della collaborazione di
Tuula Asikainen ‐CCN coordinator Finland ‐(CLIL Cascade Network)
Il prof. David Marsh esplorerà il nucleo fondante delle buone pratiche CLIL in un ambiente altamente interattivo.
Questo doppio workshop di una giornata avrà inizio con l'introduzione del CLIL framework 4C. Questo è uno strumento che ha dimostrato di essere molto utile ad operatori e insegnanti di lingua per comprendere e utilizzare al meglio le metodologie CLIL in classe. Dopo una breve esemplificazione (sia a livello primario che secondario) si analizzeranno le migliori tecniche CLIL e gli aspetti pratici. Il principale obiettivo del workshop sarà quello di condividere le conoscenze sulle tecniche CLIL che funzionano meglio con studenti italiani quando il veicolo di comunicazione è una lingua straniera. Queste tecniche CLIL si applicano a qualsiasi lingua.
Una delle novità più eccitanti e che diventerà molto importante fino al 2010 riguarda l'apprendimento e il cervello. Durante il workshop David Marsh presenterà alcune intuizioni pratiche del CLIL che sembrano portare buoni risultati con una vasta gamma di studenti, e tenterà di collegare queste nuove prove di lingua e contenuto derivate dalla neuroscienza dell'apprendimento. Questo sarà fatto in modo concreto e significativo se i partecipanti al laboratorio saranno motivati a descrivere, o mostrare brevemente, una tecnica sperimentata in classe d che essi considerano porti a risultati positivi. Questi esempi concreti caso saranno poi analizzati per quanto riguarda la nostra comprensione delle lingue, l'apprendimento e il cervello. La terza parte del workshop sarà dedicata a come trovare buone risorse e materiali, così come network internazionali.
Questo breve workshop di una giornata serve anche per informare e motivare i partecipanti in modo che essi possano sperimentare alcune delle tecniche apprese nelle successive settimane presso le proprie scuole. Ci sarà tempo per affrontare i problemi individuali e cercare di trovare soluzioni per la specifica scuola. Nel proseguo è previsto un workshop di condivisione delle esperienze, quelle buone e quelle meno buone, al fine di accrescere la nostra professionalità nell'utilizzo delle tecniche CLIL.
